ÿþ<HTML><HEAD><TITLE>35º Conbravet - Congresso Brasileiro de Medicina Veterinária</TITLE><link rel=STYLESHEET type=text/css href=css.css></HEAD><BODY aLink=#ff0000 bgColor=#FFFFFF leftMargin=0 link=#000000 text=#000000 topMargin=0 vLink=#000000 marginheight=0 marginwidth=0><table align=center width=700 cellpadding=0 cellspacing=0><tr><td align=left bgcolor=#cccccc valign=top width=550><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=3><font size=1>35º Conbravet - Congresso Brasileiro de Medicina Veterinária</font></font></strong><font face=Verdana size=1><b><br></b></font><font face=Verdana, Arial,Helvetica, sans-serif size=1><strong> </strong></font></font></td><td align=right bgcolor=#cccccc valign=top width=150><font face=arial size=2><strong><font face=Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif size=1><font size=1>ResumoID:02.1212-4</font></em></font></strong></font></td></tr><tr><td colspan=2><br><br><table align=center width=700><tr><td>AREA: <b>Ensino</b><p align=justify><strong>AVALIAÇÃO COMPARATIVA ENTRE ESTUDANTES DE GRADUAÇÂO E DIFERENTES PROFISSIONAIS DA ÁREA DA SAÚDE ANIMAL E HUMANA NA DISCIPLINA OPTATIVA VNP244 ZOOTERAPIA IMPLANTADA NO CURSO DE MEDICINA VETERINÁRIA</strong></p><p align=justify><b><u>Maria de Fátima Martins </u></b> (<i>Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia da Universidade de São Paulo</i>)<br><br></p><b><font size=2>Resumo</font></b><p align=justify class=tres><font size=2>Este estudo avaliou a empatia pela disciplina de Zooterapia e a generalização dessa disciplina optativa para o contexto de formação dos acadêmicos envolvidos. Foram estudados o perfil fenotípico de 84 alunos sendo 62 procedentes do curso de medicina veterinária, 6 do curso de psicologia, 4 do curso de zootecnia, 5 do curso de engenharia de alimentos , 6 do curso de fisioterapia, 3 do curso de biologia, 2 do curso de pedagogia, sendo 11 do sexo masculino e 49 do sexo feminino. Estes alunos foram envolvidos em atividades práticas como idas a asilos e escolas de ensino fundamental e médio. Os alunos foram avaliados quanto as suas expectativas em relação à disciplina antes e depois do curso, submetidos à imaginação de situações e cenas de interação criança-animal, idoso-animal, jogos e tarefas de observação do comportamento da interação homem-animal. Os dados foram submetidos ao teste T de Student, envolvendo desvio e média dos participantes. Os participantes declararam que a disciplina de Zooterapia produziu efeitos positivos sobre o papel social do médico veterinário em sua comunidade devido à articulação da Zooterapia com a medicina veterinária, buscando estimular os alunos dentro desta ciência e a medicina veterinária envolvendo veterinária, ética, bem estar animal, etologia e a ligação homem-animal que estão no contexto da profissão do médico veterinário. </font></p></td></tr></table></tr></td></table></body></html>