35º Conbravet - Congresso Brasileiro de Medicina Veterinária

35º Conbravet - Congresso Brasileiro de Medicina Veterinária

ResumoID:02.1186-3

AREA: Ensino

ZOOTERAPIA NAS ESCOLAS COMO CONTEÚDO DE EDUCACÃO HUMANITÁRIA E BEM ESTAR ANIMAL

Maria de Fatima Martins (Faculdade de Medicina veterinaria-USP-Campus de Pirassununga); Pollyana Martins Pacheco dos Santos Lima (Faculdade de Medicina veterinaria-USP-Campus de Pirassununga); Juliana de Vazzi Pinheiro (Faculdade de Medicina veterinaria-USP-Campus de Pirassununga); Michele Ribeiro da Silva (Faculdade de Medicina veterinaria-USP-Campus de Pirassununga)

Resumo

As bases da Zooterapia e Atividade Assistida por animais têm inovado o modelo educacional do Curso de Medicina Veterinária e Zootecnia da Universidade de São Paulo - FMVZ/USP, proporcionando aos estudantes de Graduação e também do Ensino Médio e Fundamental, participantes do programa de Pré Iniciação Científica, conhecimentos sobre a importância da relação homem-animal, lições de ética, cidadania, educação humanitária, posse responsável e bem-estar animal, contribuindo assim, para a formação de cidadãos mais cônscios de sua responsabilidade para com o meio ambiente e respeito a todas as formas de vida. Todas estas constatações incentivaram a criação de programas de Pré Iniciação Científica e da disciplina de Zooterapia da FMVZ/USP, pois a conduta baseada no respeito a todas as formas de vida tem na Zooterapia a sua expressão máxima. Na tentativa de superar o relacionamento histórico e reduzido ainda da área de atividades de pesquisas relacionadas a Zooterapia e Educação Humanitária através dos animais, assumimos a responsabilidade de considerar, que com nossos saberes/conteúdos e vivencias na área, deveremos contribuir para a formação de uma criança, jovem ou universitário com maior respeito a todas as formas viventes e ao meio ambiente; tendo no bem estar uma área que precisa ser incorporada como matéria escolar desde o ensinos fundamental, médio, universitário e pós graduação, estabelecendo processos de aprendizagem sistematizado, o que tornaria este jovem na universidade mais consciente através da educação humanitária de forma prática e conceitual.

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